Les Grecs anciens ne sont pas nos ancêtres. Ils sont devenus nos pères quand, au Moyen-Âge, il a fallu rendre compatibles la Bible et Aristote. Les Romains ont fait notre langue, mais avaient décidé que leur culture serait grecque. Que faire aujourd´hui de ces lointains parents d´adoption ?

La question est d´actualité avec la réforme des collèges, qui repose sur une idée simplificatrice de la culture : se contenter de la présentation rapide de contenus. Or l´enseignement des grands textes antiques et de leurs langues à l´école est un étonnant outil d´émancipation et de démocratisation. Langues muettes, langues égalitaires qui n´appartiennent à personne, le latin et le grec ouvrent à une expérience personnelle et créative du langage et de l´histoire.

Les mots anciens que nous reprenons tous les jours, « démocratie », « empire », « dieu », « technique », ne sont pas seulement des vocables. Ils se sont imposés dans l´Antiquité parce que leur sens, leur valeur ont été argumentés, disputés dans des textes. Aller voir du côté de l´antique, c´est reprendre ces arguments, ces chemins de langage et c´est passionnant. Lire est une école de liberté.