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Aller à la découverte de nos douze sens, c’est sans nul doute chercher les racines de notre identité et de son lien avec le monde. Il est de plus en plus urgent de reconnaître la richesse de notre organisation sensorielle et de cultiver par ce biais de nouveaux ra ...lire la suite

Ce document présente un parcours de recherche sur plusieurs années. Fruit d’une collaboration entre l’Université Paris 8 et le mouvement des écoles Steiner-Waldorf en France, il représentait à l’origine un défi.
Au terme d ...lire la suite

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Dans cette conférence diffusée en 2009 à la radio, Peter Selg parle des ­intentions centrales de l’école Waldorf, de la relation de cette ­pédagogie à Rudolf Steiner et de ses aspects thérapeutiques, pas ­seulement ...lire la suite

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Que pouvons-nous mettre en place afin que les enfants trouvent dans nos institutions, en cette période si décisive de leur vie, ce qui correspond le plus largement possible aux besoins de leur développement ? Quels principes doivent être respectés ? À quoi ...lire la suite

"Il y a toujours eu des artistes importants pour se lier au mouvement de la Pédagogie curative et de la Sociothérapie, et contribuer à ce que celui-ci­ ne devienne pas qu’un mouvement de professionnels spécialisés, mais une impulsion de civilisation. Le peintre Éric Arlin, né en 1924 en ...lire la suite

2e édition (la première est parue en 2000 aux éditions DGP)

Que faire quand un enfant ne veut tout simplement pas nous écouter ? L´auteure nous montre comment parents et éducateurs peuvent apprendre à se faire entendre. Car ce n´est pas tant ce qu´ils disent qui détermine la réaction de l´enfant que comment ils le disent. Voici une foule d´indic ...lire la suite