FEDERATION DES ECOLES STEINER-WALDORF

Aller à la découverte de nos douze sens, c’est sans nul doute chercher les racines de notre identité et de son lien avec le monde. Il est de plus en plus urgent de reconnaître la richesse de notre organisation sensorielle et de cultiver par ce biais de nouveaux ra ...lire la suite

Chaque être humain sur cette terre, qu’il soit homme ou femme, enfant ou vieillard, malade ou bien portant, possède en lui un centre situé bien au-delà de toutes ces différenciations.
De la perception de celui-ci à travers les manifestations ...lire la suite

S’incarner sur cette terre, c’est entrer le plus profondément, le plus véridiquement possible en contact avec les réalités qui nous entourent. Seules les perceptions sensorielles établissent ce trait d’union entre nous et notre environnement ...lire la suite

Ce document présente un parcours de recherche sur plusieurs années. Fruit d’une collaboration entre l’Université Paris 8 et le mouvement des écoles Steiner-Waldorf en France, il représentait à l’origine un défi.
Au terme d ...lire la suite

Que pouvons-nous mettre en place afin que les enfants trouvent dans nos institutions, en cette période si décisive de leur vie, ce qui correspond le plus largement possible aux besoins de leur développement ? Quels principes doivent être respectés ? À quoi ...lire la suite

Rudolf Steiner a tenu soixante-dix Conseils de professeurs avec le collège des enseignants de l’école Waldorf qu’il dirigeait ; le premier le 8 septembre 1919 au lendemain de l’ouverture solennelle, le dernier le 3 septembre 1924. Ce premier tome couvre la p&eac ...lire la suite