"Actes du colloque de Caen (octobre 1996) publiés sous la direction de Henri Peyronie.
Le mouvement pédagogique créé par Freinet a plus de soixante-dix années d´existence. Célestin Freinet lui-même aurait eu cent ans en 1996. Cet anniversaire a été l´occasion de nombreuses manifestations en France et notamment à l´université de Caen.
Les dix contributions ici réunies portent sur plusieurs dimensions de la pédagogie Freinet : son ambition politique et sociale, la manière dont elle nourrit ses projets et ses pratiques à l´articulation des champs pédagogique, politique et philosophique, son actualité au regard du développement des didactiques. Deux contributions évoquent des « visites de classes en action » et la dernière rend compte d´une étude qui s´efforce de repérer ce que des adultes doivent à leur scolarité dans une classe Freinet.
Trois ans après leur première publication, les analyses qui composent cet ouvrage apparaissent comme des contributions importantes pour comprendre cette apparente contradiction : la vitalité du mouvement Freinet, malgré un enracinement dans un socle social et pédagogique ancien.
Cette deuxième édition est enrichie d´un travail bibliographique qui s´efforce de clarifier l´architecture imbriquée des éditions successives des écrits de Freinet dans leurs différentes strates, puis, qui indique les principaux textes du mouvement et sur le mouvement de «l´École moderne» (en prenant en compte les publications issues des manifestations du «centenaire»)."